做一束光，照亮孩子們的健康之路

　　——太原天使兒童醫(yī)院兒科醫(yī)生李志民

　　兒科診室的方寸天地間，他是溫柔的守護(hù)者，用擔(dān)當(dāng)與耐心傾聽(tīng)孩童稚嫩的訴說(shuō)，以專(zhuān)業(yè)與仁心驅(qū)散疾病的陰霾。面對(duì)抽動(dòng)、多動(dòng)、自閉癥孩子的特殊需求，他化身智慧的引路人，以醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，守護(hù)著每一個(gè)幼小的生命，用愛(ài)與專(zhuān)業(yè)書(shū)寫(xiě)動(dòng)人篇章。

　　“作為兒科醫(yī)生，唯有把守護(hù)兒童健康這項(xiàng)事業(yè)做好，才能真正對(duì)得起醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。”說(shuō)這話(huà)的，正是太原市天使兒童醫(yī)院兒科主任李志民。

　　白衣執(zhí)甲，盡顯使命擔(dān)當(dāng)。李志民主任以40年如一日的堅(jiān)守，深耕兒童內(nèi)分泌、行為發(fā)育疾病的臨床、科研和教學(xué)工作等領(lǐng)域，將臨床實(shí)踐、科研探索與醫(yī)學(xué)教育融為一體，曾在北京、上海等多家三甲醫(yī)院進(jìn)修深造，積累了豐富的醫(yī)療理論功底和臨床治療經(jīng)驗(yàn)。

　　對(duì)于兒童內(nèi)分泌、行為發(fā)育門(mén)診的常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難病，他憑借敏銳洞察力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，為孩子量身定制個(gè)性化診療方案，在科研道路上，他勇挑重?fù)?dān)，主持并參與多項(xiàng)科研項(xiàng)目，以創(chuàng)新思維探索前沿療法;學(xué)術(shù)舞臺(tái)上，他積極參與國(guó)內(nèi)交流，分享真知灼見(jiàn)，為行業(yè)發(fā)展提供新思路。

　　李志民主任所在的門(mén)診，每天都會(huì)迎來(lái)許多帶著困惑與期待的家庭，一位位特殊小孩子的故事，讓科室里溫暖且充滿(mǎn)希望。

　　耐心陪伴，為多動(dòng)癥孩子點(diǎn)亮希望

　　多動(dòng)癥孩子往往難以集中注意力，在學(xué)習(xí)和生活中面臨諸多挑戰(zhàn)。李志民主任診室曾接診過(guò)一位幼兒園時(shí)期表現(xiàn)出多動(dòng)癥癥狀的小孩子。

　　初見(jiàn)孩子時(shí)，這個(gè)5歲的小男孩把診室當(dāng)游樂(lè)場(chǎng)，一會(huì)踮腳摸摸墻，一會(huì)抓抓桌子上物品，孩子?jì)寢屧谂赃呉荒樒v，不斷像主任訴說(shuō)著孩子在幼兒園的問(wèn)題：孩子任性不聽(tīng)話(huà)，上課坐不住，還伸手拍打周?chē)瑢W(xué)，就連自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，專(zhuān)注觀(guān)看時(shí)間也沒(méi)有5分鐘。那些被老師頻繁叫去學(xué)校的經(jīng)歷，孩子停不下來(lái)一直吵鬧的畫(huà)面，壓著一家人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　李志民主任深知，對(duì)于這類(lèi)孩子，不僅僅是吃藥就可以治療，心理疏導(dǎo)和行為干預(yù)同樣不可或缺。他耐心與孩子交流，了解他的內(nèi)心世界，通過(guò)中西醫(yī)結(jié)合診療體系，為孩子制定了個(gè)性化治療方案，同時(shí)為家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的幫助，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中應(yīng)該如何參與治療。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的悉心診療，孩子的癥狀大大改善，在課堂上可以安靜地聽(tīng)講，會(huì)主動(dòng)收拾散落的玩具，甚至可以在手工課上制作出完整的紙飛機(jī)，去年已平穩(wěn)升入一年級(jí)，各方面表現(xiàn)良好，家長(zhǎng)對(duì)治療效果十分滿(mǎn)意。

　　溫暖呵護(hù)，助力自閉癥兒童走出孤獨(dú)

　　自閉癥兒童就像天上的星星，獨(dú)自閃爍在自己的世界里。對(duì)于這些“星星的孩子”，李志民主任給予了他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與耐心。

　　3歲的沫沫是一名自閉癥孩子，剛來(lái)醫(yī)院時(shí)，膽小不愛(ài)接近人，總是自己玩耍，幾乎不和別人交流，別人呼喚、逗他也沒(méi)有反應(yīng)。李志民主任建議沫沫辦理入院手續(xù)，為他制定了包括語(yǔ)言、認(rèn)知、感統(tǒng)系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練，以及穴位針灸和藥物治療的中西醫(yī)綜合方案。

　　在治療過(guò)程中，李志民主任密切關(guān)注沫沫的每一點(diǎn)變化，不斷調(diào)整治療方案。經(jīng)過(guò)不斷努力，沫沫的康復(fù)效果顯著，現(xiàn)在不僅可以清晰地喊出“爸爸媽媽”，也會(huì)指著繪本分享“小兔蹦蹦跳”。

　　“李主任不僅治好孩子的病，更教會(huì)我們?nèi)绾螑?ài)他，他像一束光，給我和孩子帶來(lái)希望?！币晃欢鄤?dòng)癥孩子的母親說(shuō)。一個(gè)個(gè)成功康復(fù)的鮮活案例，見(jiàn)證著他高超的醫(yī)術(shù)，也讓他成為孩子家長(zhǎng)心中值得信賴(lài)的“健康守護(hù)者”，收獲無(wú)數(shù)贊譽(yù)與感恩。

　　”可靠，是家長(zhǎng)們對(duì)他最大的認(rèn)可，也是他“不辜負(fù)每一位孩子”的真實(shí)寫(xiě)照。